把課堂還給學生，將快樂進行到底

    為體現(xiàn)福州商貿(mào)職業(yè)中專學校辦學特色和教研教改階段性成果，我校定2010年12月13日至17日為教學公開周，其中17日（星期五）舉行以“樂教樂學”為總課題，以“行動導向”為總教法的公開教學交流活動。

       本學期，在年度教學研討會“上好每一堂課”的精神指導下，教師們將日常教學的每一堂課都當成公開課，課前準備充分，對學生進行深入了解，所備課程符合學生實際，結(jié)合自身長處進行教學設計。公開周期間，開課教師將課程的情景性、互動性、評價性、專業(yè)性、主體性、主導性融為一體，學生積極配合，課堂互動得當，氣氛活躍，受到評課老師一致稱贊。

       本年度文化課課程設計頗具匠心，授課教師將枯燥的理論知識與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來，將課堂的時間充分交給學生，為學生打造一個展示自我的平臺，讓學生在課堂上體驗到學習的樂趣。

語文組姜華英老師《敢于展示》的口才課上高潮迭起，學生按座號順序上臺展示口頭表達能力，最吸引眼球的是一位將將寵物蜘蛛“紅玫瑰”帶到課堂的學生（見圖），這位同學當場向同學們說明養(yǎng)蜘蛛的心得體會，還讓在場的同學和蜘蛛來了個親密接觸，轟動全場。王翠娟老師的綜合實踐活動課《我們熱愛大自然》將專業(yè)特色和語文學科特點充分結(jié)合，讓五個小組的學生以不同形式表達熱愛自然、保護環(huán)境的心聲。

數(shù)學組陳晴老師《科學函數(shù)型計算機的應用》真正做到了“做中教”，讓學生“動中學”。教師通過分組分享法，讓學生在課堂上掌握了科學函數(shù)型計算機的基本應用，還通過“麥子與棋盤”的故事對學生進行及時的德育，反響極佳。

外語組開課教師有德國的外教PETER MULLER, 英語老師陳琳佳老師，日語老師張艷老師。這三位老師都非常注重與學生的互動，他們讓每一個學生都參與課堂，讓每一個學生都開口，或說或唱，訓練英語、日語口語能力。

我校的專業(yè)也開出了較高的水平。

財會組顏芬和陳宗英兩位老師合開了《學習沙盤——如何渡過最困難的第四年》。采用任務教學法，通過工作任務的布置，解決學生在沙盤經(jīng)營的第四年可能遇到的困難。通過教師的講解，解決了學生在操作過程中的障礙。同時讓聽課教師參與企業(yè)沙盤經(jīng)營，通過讓學生教會聽課老師學習計算產(chǎn)能，讓學生體驗到成功的快樂。頗具新意。

商貿(mào)組夏妍和陳倩老師開的《入庫作業(yè)和商品堆碼》作為一堂實訓示范課和新教師觀摩課，吸引了校內(nèi)外近五十位教師前來聽課。課堂中兩位老師采用項目教學法，將工作崗位中涉及到的兩門課程的知識點轉(zhuǎn)變成工作任務。實現(xiàn)了教材內(nèi)容與職業(yè)崗位要求的對接。

剛?cè)胄Ｒ荒甑墓缑衾蠋熃榻B紫砂壺，吸引了來校聽課的新教師。作為一位新教師，她基本功扎實，認真努力。她的笑容和她的親和力不止征服了聽課的學生，也吸引了在場的聽課老師。和諧的師生互動，豐富的知識含量得到了聽課教師的好評。

計算機教研組開設了四堂不同專業(yè)、各具特色的市級公開課。林凱老師的“班級多圖相冊制作”充分吸引了學生的眼球，課堂學習氣氛輕松又活躍，教師的控制充滿和諧的美感；許友忠老師的辦公實訓課加入了“網(wǎng)絡打印與過膜”等實用內(nèi)容，充分展現(xiàn)專業(yè)教學校企融合的目的性和功能性，極具特色又合情合理；翁靈珍老師的“PS圣誕蠟燭”照亮了所有同學的心，讓一個不受老師青睞的班級煥發(fā)出最真灼的光芒，看到他們努力地學習已經(jīng)足夠；張萍兒老師的“靜物寫生”，把久違的傳統(tǒng)美術(shù)課的風韻又帶到了學校里，雖然學校條件有限，但相信良好的氛圍會對學生的學習起到促進作用。

    今年市級公開課共計20節(jié)，涵蓋我校8個教研組各類課程；全校教師均在本學期完成至少一節(jié)公開課。校、市級開課教師占我校教師總數(shù)100%。

福州商貿(mào)職業(yè)中專學校公開周系列活動推動了教研教改精神的貫徹落實，推廣了我校教研教改成果的實際運用，通過參加公開周系列活動，我校師生獲得了更廣闊的展示平臺，老師們也切實提升了教學能力，更受益匪淺。開課教師課后做了深入的教學反思，并從評課老師的建議中了解到自身不足，以便在日后教學工作中揚長避短。學生也從活動中走近了職場生活，將所學理論知識與工作結(jié)合起來，為即將到來的職業(yè)生涯做了一定的心理準備。

讓我們共同期待福州商貿(mào)職業(yè)中專學校明年的公開周系列活動將更精彩！

                                                                 （職教處供稿）

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